什么只好什么补充句子一年级下册

1、什么只好什么

什么只好什么，这是一个在生活中经常出现的现象。人们总是在面临抉择时，会做出这样或那样的选择，而其中往往牵扯到权衡利弊的考虑。但是，为什么只好什么呢？这不得不让我们思考起人类的选择心理。

人们在作出选择时，总是针对自己的目标和需求考虑。比如在工作选择上，人们总是会尽量选择自己感兴趣的、薪资高的、有晋升空间的工作。这是因为对于大多数人来说，这是实现自己期望和目标的最好方式，所以只好这样选择。

人们在作出选择时不仅仅考虑个人利益，还需要考虑到周围人的需求和感受。比如在家庭生活中，夫妻双方需要在职业发展和照顾家庭之间做出平衡，要兼顾自己的需要和家人的需求。在这种情况下，只好采取牺牲一部分个人时间和利益来照顾家庭的选择。

人们在作出选择时也会被环境和社会规则所限制。尤其是在人际交往中，需要考虑到周围人的道德标准和社会规范。比如在职业场合，员工不能随随便便做出一些有损公司利益和形象的决策，只好采取符合职责、具有道德标准的选择。

综上所述，为什么只好这样选择固然是出于各种方面的考虑，但也离不开人们本身的直觉、期望和价值观的影响。我们需要学会在作出选择时，更多地考虑到周围人的需求、社会规范和使命感等因素，这样才能更好地为自己和他人创造价值，更好地实现个人和社会的发展和进步。

2、什么只好什么补充句子一年级下册

“什么只好什么”是小学数学中常见的一个概念。它指的是在进行加减运算时，如果被减数比减数小，则需要借位，借来的数只好“什么”，那么原来的数就要“什么补充”。在一年级下册的数学课本中，孩子们在学习加减法时，也会接触到这个概念。下面让我们一起来了解一下相关的知识和技巧。

我们需要明确一些基本概念。在加减运算中，被减数和减数分别是减法中的两个数。借位就是将一个位上的数字向前一位借1，补位则是在某一位上添加一个数字，使得计算时位置对应。例如，在进行10以内的加减法时，如果减数比被减数小，则需要借位，被减数的个位上的数要从10中“借”来一个，记为10个一位，个位数增加1。而减数的个位数则会加上10，然后再减去被借的1。这时，借来的1只好算在“十位”上，原来的个位上的数字需要补充一个1。

当孩子们熟练掌握了10以内的加减法后，还可以继续学习100以内的加减法。在这种情况下，如果减数比被减数小，需要从10个一十位中“借”一个，被减数的十位数增加1，个位数减去10，减数的十位数则减1，个位数加上10，然后再进行减法。这时，被借来的一十位只好算在“百位”上，原来的十位数需要补充一个1，个位数同时也需要补充一个10。

在实际操作中，如果孩子们能够具备一些技巧，也可以更加轻松地解决借位和补位问题。例如，在进行加减法运算时，可以将每一个数字进行分解，展开所有的位数并计算每一位的和。这样孩子们就能够清晰地看到每一位上所需要的借位和补位的情况。

“什么只好什么”的概念是孩子们在学习加减法时必须要掌握的技能之一。当孩子们熟练掌握这个概念后，就可以更加轻松地进行加减运算，从而提高他们的数学能力。家长和老师们也需要给予孩子们足够的支持和鼓励，让他们在学习中不断成长、进步。

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